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解读四、六级考试内幕
http://www.china-cet.com        发布时间:2007-05-26 09:26:14
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大学英语四、六级考试已举办了10年,参考人员发展到每年230万,成为世界上少有的大规模考试,是否通过大学英语四、六级考试,也已成为许多用人单位衡量人才水平的标准之一。而英语四、六级考试的题是怎么出的?分是怎么判的?日前,记者走访了在众多大学生心目中颇为神秘的四、六级考试委员会。
7个人与230万人的考试

寻找设在上海交通大学的全国大学英语四,六级考试委员会,颇费了一番工夫。去之前,总以为这一每年考生多达230万人的考试委员会应非常大,位置应很显眼,恨容易找。所以当四、六级委员会主任杨惠中教授在电话中详细地向我介绍去的路线时,我并没有在意,只记住了"在交大新上院楼"。一层层寻访,当爬完四层高的"新上院"后,也没有看见四、六级委员会的招牌。正当我怀疑自己记错地方的时候,才发现,在通往楼顶的阶梯旁,有一块不显眼的小牌子,上写全国大学英语四、六级考试委员会。原来委员会办公室设在加层的简易房中。 由于办公室是在楼顶加盖的简易房,房子很矮,也很不规则,显得有些杂乱。办公设备恨简陋,惟一显眼的东西是电脑。委员会办公室比我想象的冷清得多,只有7个人。杨惠中教授告诉我,委员会办公室是委员会的常设办事机构,编制只有个,也就是这7个人,管理着纷繁复杂的全国大学英语四,六级考试的组织工作。

大学英语四、六级考试是配合1985年的新大学英语教学大纲出台的,由国家教委高等教育司主管,1987年正式推出,每年1月份和6月份各举行一次,由于其严格而科学权威的地位,受到了高校的欢迎,每年参加考试的人数也由最初的几万人增加到现在的230万人,成为世界上最为庞大的考试之一。到1997年6月,已先后举行了20次四级考试和18次六级考试,直接促进了大学生英语水平的提高。目前,获得四级证书的共有185万人,获得六级证书的考生有43万人,全国平均通过率由最初的36.6%,已提高到了66.27%。

在狭窄的办公室里,严谨的杨教授边画图,边解释四、六级考试的管理体制及试题的形成过程。 由国家教委任命成立的全国大学英语四、六级考试委员会具体管理实施大学英语四、六级考试,该委员会共由清华大学、北京大学等11所著名大学的15位教授组成。为了方便管理,考试委员会下高参政个考试中心,分别设在清华大学(一中心)、上海交通大学(二中心)和武汉大学(三中心),分管全国高校的大学英语考试,具体的考务工作,则分别由各省教委协助组织。

题是怎么出的

杨教授说,四、六级考试所有的试题都是经过"千锤百炼"后才出来的,因此绝不是社会上一些精制滥造的所谓模拟试题可以比的,这也是四、六级考试权威之所在:不仅仅靠行政上的权威,更靠科学来巩固这一权威。

杨教授画了一份详细的客观性试题的命题流程:命题-初审-预测-试题项目分析-审题-拼卷-施考-阅卷及统计分析-建立题库。杨教授进一步解释说,多项选择题的命题是一项专业性极强的工作,难度大、周期长。四、六级考试试题都由委员会任命的命题员拟出,每一位合理命题员拟出,每一位命题员都经过专门的训练,他们根据教学大纲拟出一道道试题,最后汇总到委员会办公室,在3个考试中心进行初审。最后还要经过试测、计算机试题项目分析、复审、拼卷等复杂的过程,在确保试卷的难易度、区分度都达到规定的要求后才能用于考试。其中的试测及分析非常重要,比如在对有代表性学生样本进行测试后,经过计算分析就知道了学生的答题情况及题目的质量,题目是否偏难或者偏易,是否需进行调整。只有当答对的同学与答错的同学的得分处?quot;正态分布"(即与同学的实际情况相对应,高分与低分考生各占一定的较小比例,多数考生处于中间层次,用分数划出的曲线基本呈对称的抛物线形)的情况下才会被最后采用。主观题如作文也有另一套严格的操作措施,以保证试题的科学性。一套试题就是在这种反复测试中才最后出台的。

说到这,杨教授对目前市面上广为流行的各种"大学英语四、六级模拟考试题集"表示了不满。"这些题没有经过检验,缺乏科学性。如果用于考试,则毫无价值;如果用来教学,则无助于提高学生实际使用英语的能力,只会对大学英语中的应试教育现象推波助澜。"

分数并不是实际卷面分数

四、六级考试的分数报告与一般考试有所不同,每个考生得到的最后分数往往并不是你的卷面分数,而是经过正态化处理的分数,使分数准确反映考生的实际水平,排除随机因素。

为了保证分数的可比性,大学英语四、六级考试报告成绩时采用换算分,即将考生所得原始分经加权处理后换算成百分制形式?quot;正态分",此外,每次考试在成绩报告前,还要用IRT理论进行等值处理,使不同考次的分数具有可比性。杨教授举例说,比如写作题,因为是主观性试题,改卷又分在六个阅卷点进行,虽然采取种种措施,仍难免对评分把握的尺度会有不同,各地的同等次分分值不等值,这时就要进行调整了。主要的做法就是通过计算机将现有分数进行坐标处理(可体现出某一段分数有多少人),画出一个曲线,按规律,这条曲线应该是和当初设计的一样,分数处于正

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