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英语四级改革新题型长篇阅读特点及3大解题技巧
http://www.china-cet.com        来源:教育在线        发布时间:2014-12-06 18:48:55
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自2013年12月起。原快速阅读将改为长篇阅读。篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。同时,在试卷中的顺序也由原来的第二部分改为现在的第三部分。

  题型新特点

  虽然从表面上看,命题人似乎把解答信息匹配题的方法之“门”堵死了,但事实上,他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统阅读解题方法的种种特点,但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。下面就来分析这些新特点。

  1.题干巾的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题,考生可据此了解原文内容。在信息匹配题中,题于巾的信息虽然陈述的都是文章中的细节,但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。通过快速阅读题干中的若干条细节信息,考生可以迅速了解原文的主旨大意,从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度,节省定位时间。

  2.题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必需的逻辑关系,考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。长篇阅读的文章一般为说明文或议论文,而这类文章最显著的特点就是要有严密的逻辑性。所以,在介绍一个新事物时,文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述,而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。

  3.题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇,这类浏汇虽然不是通常意义上的定位关键词,但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。这些词通常包括如下三类:①能够指示开头段的词,如0verview,introduction,initiation,main idea,definition等;②能够指示结尾段的词,如future,solution,conclusion,suggestion,summary等;③能够帮助考生回原文定位的特殊词,如rate,ratio,proportion,percentage,number,figure,statistical demographics等。考生能够通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围,从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。

  4.有些试题题干中的细节信息往往会和原文的其他某一题目联系密切,考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答本题的线索和提示性信息。

     

3大解题技巧

  段落信息匹配题的一般解题步骤是:读题并确定关键词(中心词)——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。具体的解题技巧如下:

  1.用“打包”方法对付乱序:把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头到尾定位。否则,考生如果按顺序逐题解答,时问会严重不足的,最好是文章一遍看下来,能找到所有的信息.此外,考生应该注意定位原文的过程中,一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的,不用脑会导致忽视同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态,然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。

  2.“吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判断关键词或中心词,就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说,题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。

  3.在解题的先后顺序上,采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息,考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时,考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

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